ヒューマンエラーなんて基本ない
Xでのロンパーたちの
戦争を眺めていて
なんでそれを
システムエラーって感じたか。
それはね
言葉っていう”道具”を
うまく扱えない人たちに
自由に発信できる
”道具”を与えてしまうと
そりゃあ
事故が起こるのは
当たり前だよねってこと。
ヒューマンエラーではないんだよ。
まあシステムエラーかどうかは
さておいて
＃そこ掘らんのかい
おそらくだけど
教育関係者は
PIAACの結果を重く受け止めていて
＃たぶん
実際
姉ちゃんの算数の宿題をながめていると
明らかに父ちゃんの時代より
文章問題が多くなってるんだ。
＃たぶん
なぜなら
算数って答えが一つしかないため
それを正しく導くためには
”理解力”
もっというと
”国語力”が必須となっていて
それはそのまま
社会に出ても必要なスキルなわけ。
”算数なんて社会に出たら役に立たない”
ってことを耳にすることもあるけど
それは大間違いで
生きていくために必須である
”理論的な思考”を身につけるために
非常に効果的な学問なんだよ。
だから子供のころから
思考力を高めるために
昔よりも文章問題が多くなっているんだ。
教育関係者の危機感が
こういう形で現れているんだよ。
＃全然違ってたら
＃コメントください
最後になんだけど
PIAACの結果を知った
とある塾の先生の気付きを
勝手に紹介するね。
＃許可とれ
僕はこれまで
「分からない」「できない」という生徒を多く見てきました。
そういう生徒は問題文は理解できているけど
解き方が分からないから「できない」のだと思っていました。
でも、ほんとに「分からない」「できない」生徒は
そこじゃなかったんです。
そもそも問題文が「読めない」「理解できない」ので
分からない。
このPIAACの結果を見て
「あー、そうか。そういうことだったのか。」と
妙に納得してしまいました。
と。
これが現場の声だよ。
せめて父ちゃんも
きみの言語力や思考力を
伸ばす手助けできるように
小さいうちから
Voicyいっぱい聴かせるね。
。。。
。。。
。。。
絵本読んでくれや！
＃だよね
ちなみに
PIAACの第2回の調査は
ちょうど2022年から2023年にかけて実施してるみたい。
＃たまたま知った
いやー
どんな結果になるのか
どきどきしちゃうね。
たぶん来年に結果が
出るはずだから
楽しみに待ってようね。
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